新课程·小学2017，Issue(6) ：91.

让灵动的音符跳动起来

郑秋亮
新课程·小学2017，Issue(6) ：91.
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让灵动的音符跳动起来

郑秋亮1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区大晚小学
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摘要

培养学生学习音乐的兴趣是音乐教学的重要环节,网络游戏的出现让很多年轻人,特别是在校学生痴迷,进而对学习没兴趣.音乐作为轻松愉快的学科也未能幸免,有很多学生不喜欢上音乐课,特别是中学生,这值得一线音乐教师深思.让学生喜欢上音乐课,必须让灵动的音符跳动起来:以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的兴趣;通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐、学习音乐,让灵动的音符跳动起来,让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜欢音乐.

关键词

音符/兴趣/活动/途径

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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