新课程·小学2017，Issue(6) ：108.

把握教学契机渗透分类思想——《三角形的分类》教学设计与思考

古晓兰
新课程·小学2017，Issue(6) ：108.
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把握教学契机渗透分类思想——《三角形的分类》教学设计与思考

古晓兰1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市黄埔区荔园小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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