新课程·小学2017，Issue(6) ：109.

由"为教而学"向"以学定教"的转变——《怎样滚得远》教学谈

夏柏华
新课程·小学2017，Issue(6) ：109.
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由"为教而学"向"以学定教"的转变——《怎样滚得远》教学谈

夏柏华1
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作者信息

  • 1. 湖南省隆回县周旺镇斜岭完全小学
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摘要

学习《怎样滚得远》,教师应该通过情境设置问题,通过动手操作合作实践,通过课外延伸引发探索,切实实现由"为教而学"向"以学定教"的转变,以此让学生得到多方面的锻造和收获.

关键词

情境设置/自主自悟/探究延伸

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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