新课程·小学2017，Issue(6) ：110-111.

画数学,看见儿童的思维走向

相晶锦
新课程·小学2017，Issue(6) ：110-111.
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画数学,看见儿童的思维走向

相晶锦1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市社渚中心小学
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摘要

数形结合是一种重要的数学思想,通过让儿童动手画一画,把数学用图画的方法表达出来,更加直观形象,让孩子初步体验文字到图形之间的转换,感受数形结合的思想,对掌握概念、数量关系、运算方法、问题解决等方面有更深刻的理解,让孩子在学习数学的过程中体会数形结合的方法并初步掌握与运用,在数学学习上获得较大的提升.

关键词

数形结合/画数学/一年级/解决问题

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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