新课程·小学2017，Issue(6) ：128.

小学数学微课教学"三用"策略

袁幸玲
新课程·小学2017，Issue(6) ：128.
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小学数学微课教学"三用"策略

袁幸玲1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区市桥实验小学
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摘要

微课以微视频为核心,资源构成多样,学习情景真实,具有主题突出、针对性强、交互性强的特点.在小学数学教学实践中,巧妙运用微课辅助教学,可以实现:精彩课堂导入,充分调动学生的学习热情;高效突破教学难点,提高教学的效率;激励学生自主学习.因此,把"微课"引入课堂,使得课堂教学更加精彩、灵动、高效.

关键词

微课/课堂教学/教学效率

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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