新课程·小学2017，Issue(6) ：181.

构建课堂有效教学模式,培养学生能力全面发展

章先平
新课程·小学2017，Issue(6) ：181.
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构建课堂有效教学模式,培养学生能力全面发展

章先平1
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作者信息

  • 1. 安徽省桐城市大关镇胡埠小学
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摘要

虽然"教无定法",但具体的教学活动仍然有其内在的规律和必须遵循的原则.一堂成功优质的数学课必然具备几个基本条件.构建有效课堂教学模式,是培养学生能力,促进学生全面发展的基本途径.

关键词

教学模式/能力/数学教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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