浅谈小学数学游戏化教学模式

苏洪霞¹

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作者信息

1. 宁夏吴忠市红寺堡区回民小学
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摘要

新课程变革标准中明确指出,学生是教学活动的主体.在小学数学教学中,小学生作为一个特殊的教学主体,其自身的心理、性格、认知水平等都影响着教学活动的开展.数学是一门极具抽象性的科目,在传统的小学数学教学中,教师受应试教育的影响,一般会将基础知识讲解作为主要的教学方式,学生只能被动地接受数学知识.针对这一情况,教师需要从实际出发,采用符合小学生特点的教学手段来进行生动、有趣的数学教学.游戏教学不失为一种有效的方式.

关键词

小学数学教学/游戏教学模式/策略

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

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