新课程·小学2017，Issue(6) ：192.

浅谈小学数学教学的生活化

陈雨
新课程·小学2017，Issue(6) ：192.
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浅谈小学数学教学的生活化

陈雨1
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作者信息

  • 1. 安徽省巢湖市城北小学
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摘要

伟大的教育家陶行知先生提出:"生活即教育""社会即学校""教学做合一"的教育理论.数学即生活,小学数学教学源于生活而归于生活.把生活中的情境带入数学课堂,设计符合学生认知和阅历的课堂教学模式,最后再将课堂上学到的知识运用到生活中.让学生真正体会到学习数学的有趣、有用,从而使他们热爱学习、热爱生活.

关键词

新课程/数学教学/生活化/教学情境

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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