新课程·小学2017，Issue(6) ：214.

浅谈如何在小学低年级的体育教学中构建有效课堂

汤元秀
新课程·小学2017，Issue(6) ：214.
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浅谈如何在小学低年级的体育教学中构建有效课堂

汤元秀1
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作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市芜湖县湾沚镇三元中心学校
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摘要

在传统的体育课堂的教学模式之中,教师是教学的主体,整个教学活动都需要围绕教师的安排来展开,这就忽视了小学生的主动性与积极性.但是,教学效率就建立在师生之间的互动关系与效果之上,这种单向的教学模式使小学生的参与兴趣比较低,尤其是低年级小学生的行为习惯完全受到他们的喜好支配,所以体育课堂的教学效率十分低下.而有效教学是新课改的教学目的,也是体育教师的追求目标,每一个教师都应该重视并且认真思考,到底如何才能够在小学低年级的体育课堂中构建有效课堂.

关键词

小学/体育/低年级/有效教学/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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