新课程·小学2017，Issue(6) ：224.

如何发掘儿童习作的创造力

秦玉凤
新课程·小学2017，Issue(6) ：224.
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如何发掘儿童习作的创造力

秦玉凤1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮实验小学
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摘要

小学语文习作教学应从儿童的需要出发,密切关注儿童的自身追求,做到尊重儿童、理解儿童、关心儿童.因此,通过对当前小学语文习作教学中普遍存在的"成人化""共性化""任务化"等不良现象的分析,提出发掘创造力的教学策略.

关键词

小学语文/习作教学/创造力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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