摘要
语文作为我们的母语,学好且用好语文对每位学生来说都是非常重要的.而作文作为语文课程中的重要部分,不仅是考查学生知识掌握和运用的有效形式,也是小学语文教学中的一个难点.小学生由于年龄尚小且认知有限,经常不重视老师对习作的评语,且由于批改所耗时间较长,教师通常用"行文流畅,语句通顺"之类的字眼来评价学生习作.由此共同导致的问题就是,学生无法真正认识到自己作文的优缺点,从而真正提高自己的写作水平,而老师无法准确地指点学生改正缺点,发扬优点,学习他人长处,扬长避短.此时改善教学模式就显得尤为重要,而构建学生作文互批互评模式又是一个行之有效的措施,它能从真正意义上提高小学生的作文水平.
NETL
NSTL
万方数据