新课程·小学2017，Issue(7) ：32.

浅谈小学语文低年级识字教学

赵恩荣
新课程·小学2017，Issue(7) ：32.
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浅谈小学语文低年级识字教学

赵恩荣1
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作者信息

  • 1. 辽宁省本溪市桓仁满族自治县木盂子小学
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摘要

众所周知,辨音、识字是小学语文教学活动的起始阶段.对于小学低年级的学生来说,由于其年龄小,注意力很难长时间集中,如果教师采取传统的教师讲授、学生模仿的形式来进行识字教学,学生是很难在枯燥的教学中产生识字兴趣的.针对这一情况,就需要教师运用多样化的手段来开展丰富的识字教学活动,以此激发学生的识字兴趣.

关键词

小学语文/识字教学/兴趣

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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