新课程·小学2017，Issue(7) ：62.

从无效到有效的飞跃——小学数学课堂有效教学缺失的原因及对策

吴礼涛
新课程·小学2017，Issue(7) ：62.
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从无效到有效的飞跃——小学数学课堂有效教学缺失的原因及对策

吴礼涛1
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作者信息

  • 1. 陕西省柞水县下梁镇四新小学
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摘要

在新时期的教学中,教师的教学方式要倾向于提升学生的全面素质,课堂教学是提升学生素质的主要场所.但是教师忽视了课堂教学,就没法实施素质教育,只有在素质教育下的数学课堂,才是小学阶段最高效的课堂.目前在小学数学的课堂上严重缺乏有效教学,其中原因有很多,需要教师一点一点地解决.将对出现的原因进行总结,并且提出相应的对策,对课堂有效教学的缺失进行及时的解决.

关键词

小学数学/课堂教学/有效教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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