新课程·小学2017，Issue(7) ：63.

浅谈如何优化小学数学教学

李超
新课程·小学2017，Issue(7) ：63.
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浅谈如何优化小学数学教学

李超1
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作者信息

  • 1. 内蒙古乌海市海勃湾区第一完全小学
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摘要

《义务教育数学课程标准》要求教学不仅重视知识的发生过程,而且要让学生参与知识的形成过程,使其在实践中产生积极的情感体验,形成健全的人格.而数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的学科,具有思维性强、逻辑推理严密、内容抽象的特点.义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性等特点,课程内容应反映出社会的需要.因此,小学数学教师应首先重视对学生的品德教育.

关键词

小学数学/教学方法/优化

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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