新课程·小学2017，Issue(7) ：83.

精心打造有滋有味的小学数学课堂——《分数的意义和性质》教学谈

程建国
新课程·小学2017，Issue(7) ：83.
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精心打造有滋有味的小学数学课堂——《分数的意义和性质》教学谈

程建国1
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作者信息

  • 1. 内蒙古巴彦淖尔市临河区第二小学
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摘要

好的数学课堂是在"学生有话要说、有话想说、有话可说中进行的",如何让孩子们最大限度地"敢说想说"呢?实践证明,在情境中打开兴趣之门,在自主中开启学习之路,在探究中延伸学习触角,引领孩子们和自然数对话,和古人对话,和更大的数学世界对话,既对现有文本进行多重解读,也在探究延伸的路上渐行渐远,必将引领孩子们在数学的"密林"中收获更多.

关键词

情境模拟/自主合作/探究延伸

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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