新课程·小学2017，Issue(7) ：114.

小学语文课堂良好师生互动的创设方法分析与解读

拱化军
新课程·小学2017，Issue(7) ：114.
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小学语文课堂良好师生互动的创设方法分析与解读

拱化军1
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作者信息

  • 1. 吉林省德惠市布海镇升阳中心小学
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摘要

语文教学课堂组织过程实际上就是教师与学生进行互动交流的过程,在这个过程中,教师完成知识的传授,学生完成知识的接收.因此,教师必须注重创设良好的师生互动,强化小学语文课堂教学的整体效果.良好师生互动的创设方法和措施也成为小学语文课堂教学研究和关注的重点.基于此,对小学语文课堂良好师生互动的创设方法以及相关内容进行了分析和探究,以期为小学语文课堂教学效果优化提供一定的参考.

关键词

小学语文/师生互动/创设方法

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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