新课程·小学2017，Issue(7) ：57.

论小学数学教学中的"有效引导"策略

孙娅
新课程·小学2017，Issue(7) ：57.
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论小学数学教学中的"有效引导"策略

孙娅1
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作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县钟多街道洞底小学
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摘要

数学是小学教育体系的重要组成部分,是培养学生逻辑思维、夯实学生基础知识的主要学科.新课改背景下,学生的教学主体地位得以凸显,因而教师的"引导"作用变得更加重要.从学习兴趣、教学情境、课堂提问及错误资源四个方面,浅论小学数学教学中的"有效引导"策略.

关键词

小学数学/有效引导/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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