新课程·小学2017，Issue(7) ：123.

小学语文课堂小组合作学习有效性研究

龙华
新课程·小学2017，Issue(7) ：123.
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小学语文课堂小组合作学习有效性研究

龙华1
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作者信息

  • 1. 贵州省六盘水市六枝特区平寨小学
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摘要

小组合作学习是新课程改革所倡导的一种课堂教学形式,其对课堂教学效率的提高与学生能力的发展都可以起到重要的作用.但是在当前的小学语文课堂教学中,小组合作学习这种方式的应用还存在一些问题.主要就这些问题进行了阐述,并提出了应用小组合作学习模式的教学策略.

关键词

小学语文/课堂教学/小组合作学习/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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