新课程·小学2017，Issue(8) ：50.

浅谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略

安彦
新课程·小学2017，Issue(8) ：50.
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浅谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略

安彦1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市普兰店区久寿小学
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摘要

对于小学生来说,语文学习是较为枯燥的.为了从根本上激发小学生的学习兴趣,提高教学质量,就需要在阅读教学板块强化学生的读写能力.虽然读与写都是语文阅读学习中尤为重要的组成部分,但是二者并不能脱离统一整体.这就需要以阅读能力为基准,激发学生的写作兴趣,并在此基础上通过写作促使学生阅读能力有所提升,促使读与写能够有机结合,使学生能够在能力提升的过程中潜移默化地掌握阅读技巧及知识,从而不断拓宽学生的阅读认知面,从多个方面提高学生的语文素养.

关键词

读中学写/以写促读/读写结合

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量1
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