新课程·小学2017，Issue(8) ：59.

论如何在数学教学过程中充分发挥学生的主体作用

杨爱明
新课程·小学2017，Issue(8) ：59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论如何在数学教学过程中充分发挥学生的主体作用

杨爱明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县钟多街道洞底小学
  • 折叠

摘要

随着时代的发展,我国教育事业的改革进程不断推进,对教学方法的要求也越来越高,然而,虽然新课改教学取得了一定的成效,当前以教师讲授和板书的灌输式教学仍广泛存在,导致了学生功利地参与学习,学生的主观能动性被大大降低,新课改要求的把学生作为学习主体的理念也未得到体现.受传统教育的影响,教师在逢进必考的考试制度下未能或无法发挥学生学习的主体作用.

关键词

数学教学/学生主体/有效策略

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文