新课程·小学2017，Issue(8) ：70.

"咬文嚼字"学数学之我见

李昱坪
新课程·小学2017，Issue(8) ：70.
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"咬文嚼字"学数学之我见

李昱坪1
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作者信息

  • 1. 四川省绵阳市三台县灵兴镇中心小学校
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摘要

数学是一门逻辑严谨的学科,学生在学习的过程中稍有不慎便可能出错.因此在数学教学中,培养学生仔细推敲、字斟句酌的习惯,有利于深入洞察数学内涵,增强对数学知识的理解与掌握.根据教学经验,从不同的角度提出了引导学生"咬文嚼字"学数学的一些方法,旨在提升小学数学教学效率和教学效果.

关键词

数学教学/咬文嚼字/教学方法

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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