新课程·小学2017，Issue(8) ：86.

单元整体设计的方法探究——以小学英语重大版教材五年级上册第四单元为例

冯盛文
新课程·小学2017，Issue(8) ：86.
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单元整体设计的方法探究——以小学英语重大版教材五年级上册第四单元为例

冯盛文1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区四牌坊小学校
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摘要

《义务教育英语课程标准(2011)》指出:"在教学中,教师要善于根据教学的需要,对教材加以适当的取舍和调整."小学英语作为一门具有人文性和工具性的语言学科,旨在培养学生用英语做事情的能力,要求教师不能拘泥于文本内容,而要善于结合实际情况,灵活而有创意地使用教材,适当地整合教学内容.

关键词

教学内容/整体设计/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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