新课程·小学2017，Issue(8) ：88.

"数形结合"促进思维的发展

吕泽荣
新课程·小学2017，Issue(8) ：88.
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"数形结合"促进思维的发展

吕泽荣1
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作者信息

  • 1. 安徽省东至县实验小学
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摘要

数形结合是一种数学思维法,包含"以形助数"和"以数辅形"两个方面,可以分为两种情形:借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数为目的;借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的.从寻找解题思路的方法,帮助对抽象概念的理解,促进小学生空间观念的形成及培养创新意识等角度论述如何运用"数形结合"促进学生的思维发展.

关键词

数形结合/创新意识/数学教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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