新课程·小学2017，Issue(8) ：119.

浅谈低年级阅读教学与学科整合

杨献军
新课程·小学2017，Issue(8) ：119.
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浅谈低年级阅读教学与学科整合

杨献军1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市第五十六中学小学部
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摘要

低年级是小学生学习阅读的起始阶段,也是学习阅读的基础阶段,新课标指出,此阶段要让孩子喜欢阅读,感受阅读的乐趣.为了更好地激发学生阅读的兴趣,针对低年级学生的年龄特点,在教学实践中,教师巧妙利用信息技术对语文阅读教学进行学科整合.通过探讨低年级阅读教学和学科整合,提出了多方面的意见,希望为广大语文教师提供必要的参考.

关键词

低年级/阅读教学/学科/整合

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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