新课程·小学2017，Issue(8) ：120.

遵循教学五步法,向课改迈进

安东花 李燿富
新课程·小学2017，Issue(8) ：120.
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遵循教学五步法,向课改迈进

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作者信息

  • 1. 吉林省白山市靖宇县育红小学
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摘要

在具体的教学过程中,遵循教育教学规律,尤其是能够彻底地摒弃满堂灌、填鸭式等旧的教学模式,真正地将学校的课改精神、课改理念落实到位,遵照学校课改课题"'五步法'教学模式策略的研究",而又不单单拘泥于五步环节,在"导、学、演、练、结"的基础上,又有所创新,从而使得整个课堂教学活泼生动、氛围浓厚,学生的主体地位得到了充分的彰显,老师作为一个课堂的组织者、引导者也同时得到良好的体现.

关键词

教学/五步法/课堂

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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