新课程·小学2017，Issue(8) ：130.

浅谈小学数学教材中生活化资源的实施策略

刘丽娜
新课程·小学2017，Issue(8) ：130.
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浅谈小学数学教材中生活化资源的实施策略

刘丽娜1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市九台区南山小学
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摘要

数学学科具有思维性、方法性、创新性特点,新形势下小学数学的教学需要创新方法、巧妙策划、灵活掌握.随着教育观念与教学技术的发展,数学课程标准也对小学数学教学提出了明确的要求:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程,为学生创造生活化的教学情境,实施生活化教学.

关键词

巧妙构思/发掘资源/学以致用/融入生活

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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