新课程·小学2017，Issue(8) ：132.

"层次性体验"在数学课堂中的应用

唐明 董锐
新课程·小学2017，Issue(8) ：132.
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"层次性体验"在数学课堂中的应用

唐明 1董锐2
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作者信息

  • 1. 黑龙江省哈尔滨市伍连德小学
  • 2. 黑龙江省哈尔滨市正阳南小学
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摘要

"层次性体验"是体验式教学,旨在建立和谐平等的师生关系、保护学生学习热情,在关注学生知识技能获得的同时,也充分关注学生的情感、态度."层次性体验"在小学数学课堂中的应用有助于小学课堂教学效率的提高,让教师乐教、学生乐学.探讨"层次性体验"在数学课堂中的应用策略与建议有重要意义.

关键词

层次性体验/数学课堂/应用性体验

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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