新课程·小学2017，Issue(8) ：156.

提高小学数学教学有效性的几点做法

方德友
新课程·小学2017，Issue(8) ：156.
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提高小学数学教学有效性的几点做法

方德友1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山县七里小学
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摘要

小学数学是小学阶段重要的教学内容,也是培养学生数学思维能力以及数学基本认知素养的核心教学科目,因此提升小学数学教学有效性,增强学生的数学核心素养,将是小学数学教学必须要优先解决的问题.对此教师需要从教学内容有效性、教学方式有效性、教学互动有效性、教学考核有效性等方面来全面优化小学数学教学情境,树立以学生为导向的数学教学理念,增强学生在小学数学教学过程中的参与性与互动性,进而全面提升小学数学教学综合质量.

关键词

小学数学/教学情境/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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