新课程·小学2017，Issue(8) ：160.

多元化策略构建小学音乐高效课堂

瞿丽影
新课程·小学2017，Issue(8) ：160.
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多元化策略构建小学音乐高效课堂

瞿丽影1
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作者信息

  • 1. 吉林省农安县龙王中心校
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摘要

小学音乐是培养儿童音乐能力、音乐想象能力、陶冶情操、提升审美情趣的重要课程之一,但是小学生由于天性活泼好动,难以管理,课堂注意力不能集中,将直接导致教学效率下降.基于此,拟采用多样化的教学策略,激发学生学习音乐知识的兴趣,让儿童课上专心致志,进而提高小学音乐课堂教学效率.

关键词

小学音乐/多元化策略/高效课堂

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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