新课程·小学2017，Issue(8) ：200.

激励性原则在小学音乐教学中的运用

孙秀华
新课程·小学2017，Issue(8) ：200.
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激励性原则在小学音乐教学中的运用

孙秀华1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春净月高新技术产业开发区新立城小学
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摘要

音乐是小学教育中必不可少的科目,在小学开设音乐课程,有利于培养学生高雅的情操和人生追求,丰富小学生的课堂生活.但平时小学音乐教师在音乐教学中遇到的问题,值得音乐教师们探讨.对于小学生而言,传统模式的教学过于保守,没有新意,无法吸引小学生的学习兴趣.而在小学音乐教学中采用激励的方式进行教学,可以间接促进小学生的音乐学习,提高小学生上课的积极性和活跃性,对于提高音乐教师的教学效率具有重要作用.对激励性原则在小学教学中运用的重要性及具体的运用方法作了简单的分析.

关键词

激励性原则/音乐教学/语言激励/竞争激励

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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