新课程·小学2017，Issue(8) ：220.

教书育人,润物无声——小学语文德育教学分析

何兆红
新课程·小学2017，Issue(8) ：220.
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教书育人,润物无声——小学语文德育教学分析

何兆红1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省林口县第三小学
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摘要

众所周知,语文是一门以工具性和人文性为主要特点的学科,从其本质看,语文的"文道结合"要求教师在语文基础知识传授的过程中,将德育渗透其中,在实现语文工具性的基础上,注重人文教育,真正实现教书育人.

关键词

小学语文/德育/渗透教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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