新课程·小学2017，Issue(8) ：17.

构建尊重学生"悟"的核心素养数学课堂

金顺玉
新课程·小学2017，Issue(8) ：17.
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构建尊重学生"悟"的核心素养数学课堂

金顺玉1
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作者信息

  • 1. 长春宽城区天津路小学
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摘要

在当下的教学中,知识灌输和技能训练仍然是教学的基本方式,过度关注固定解题过程和标准答案的现象非常普遍.所以,要把"知识为本"的教学转变为"核心素养为本"的教学,必须大力推进学习方式和教学模式的改变,使核心素养落地,教学要深度转型.

关键词

核心素养/情境与问题化/思维品质

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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