新课程·小学2017，Issue(8) ：39.

小马过河,深浅不知——小学语文低年段绘本阅读教学研究

朱根应
新课程·小学2017，Issue(8) ：39.
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小马过河,深浅不知——小学语文低年段绘本阅读教学研究

朱根应1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市南丰县洽湾镇中心小学
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摘要

绘本故事在小学语文教学中常常被运用,可见它独有的价值,绘本故事与传统的语文教材不同,它的文字少,图片多,学生也便于理解,而且更容易引起学生的兴趣,简单的几幅图画还可以表达深刻的寓意.现在小学语文低年段教学中采用绘本阅读进行教学的情况越来越普遍,并且可以达到较好的效果,但并不排除存在的问题,以《小马过河》这一绘本为例谈谈小学语文低年段绘本阅读教学策略.

关键词

《小马过河》/小学语文/低年段/绘本阅读教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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