小学语文随文识字教学方法探究

李积莲¹

扫码查看

作者信息

1. 青海大通桥头第二小学
折叠

摘要

小学语文是最基本的课程,对学生的语言能力发展有积极的促进作用;在小学语文教学中,最重要的就是识字,识字是学习语文的基础,只有学会了识字才能在语文阅读、语文写作课程教学中有所进步;教师在小学语文教学中,应该把识字教学与课文教学紧密地结合在一起,让学生在特定的语言环境中学习文字,让识字教学变得更加生动有趣.随文识字是一种非常有效的教学方法,整个过程是相互衔接的,能提升学生学习汉字的效率;随文识字的运用能够提升学生识字的数量和质量,让小学生的语言能力得到更好的发展.

关键词

小学语文/随文识字/教学方法

引用本文复制引用

出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量4

参考文献量1

段落导航