新课程·小学2017，Issue(8) ：43.

"读"领风骚——浅谈语文课堂教学中"朗读指导"策略

柳洪波
新课程·小学2017，Issue(8) ：43.
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"读"领风骚——浅谈语文课堂教学中"朗读指导"策略

柳洪波1
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作者信息

  • 1. 萍乡市上栗县金山镇中心小学
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摘要

朗读是语文教学中一项重要的基本功.新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."在阅读教学中加强朗读训练已成为教学过程中的一个重要环节,但在教学实践中,发现有的学生对朗读缺乏兴趣,学生不愿读,不想读,怕读不好,读得没感情,有的同学读书时眼睛总是喜欢东张西望,有口无心,有的一提到要朗读就摆出一副无精打采的样子.实践证明,通过多种有效形式的朗读方法,可以激发学生的朗读兴趣.

关键词

语文课堂/朗读形式/多样化

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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