新课程·小学2017，Issue(8) ：63.

小学数学课堂教学的主要问题与应对办法

陶一帆
新课程·小学2017，Issue(8) ：63.
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小学数学课堂教学的主要问题与应对办法

陶一帆1
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作者信息

  • 1. 江西省萍乡市上栗县桐木镇中心小学
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摘要

在新课程标准实施的背景下,全新的教学理念营造了全新的小学数学课堂教学文化.小学数学教师身处新课程改革的大潮之中,但是数学课堂中常常出现情境创设流于形式、教学活动机械生硬、教学手段简单乏力、作业难度失之偏颇等问题,解决这些问题已经成为提高小学数学课堂教学质量的当务之急.因此,一要紧扣教学目标,按需创设情境;二要恪守以人为本,促进师生互动;三要践行与时俱进,优化教学手段;四要坚持质量统一,控制作业难度.只有这样,才能避免课堂教学存在的问题,提高教学活动的实效性,进而真正落实新课程标准.

关键词

小学/数学课堂教学/问题与方法/新课程理念

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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