新课程·小学2017，Issue(8) ：64.

对数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究

汪志鹏
新课程·小学2017，Issue(8) ：64.
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对数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究

汪志鹏1
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  • 1. 贵州省水城县木果镇新建小学
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摘要

全面提升学生数学素质是小学数学教学的根本任务,其中思维素质往往是最主要的,而作为培养、拓展学生数学思维理念的关键,数形结合思想方法的应用研究,教师应给予足够重视,引导科学灵活地运用数形结合思想,来更快地解决各类数学问题.

关键词

数形结合/小学数学/渗透研究

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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