新课程·小学2017，Issue(8) ：104-105.

多元化"数学日记",让数学学习焕发多样化

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多元化"数学日记",让数学学习焕发多样化

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作者信息

  • 1. 黄岩实验小学
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摘要

"数学日记"就是让学生用数学的眼光,用数学的语言将数学学习活动中所获取的数学知识、问题、感悟记录下来.通过"整理型""反思型""发现型""思考型""延伸型"各种类型的数学日记,让学生的数学学习多样化.

关键词

整理型/反思型/发现型/思考型/延伸型

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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