新课程·小学2017,Issue(8) :107.

浅析小学数学课程的社会化统整与运用

冯璐媛
新课程·小学2017,Issue(8) :107.

浅析小学数学课程的社会化统整与运用

冯璐媛1
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  • 1. 广西柳州师范学校附属小学
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摘要

学生从小学阶段就开始接受系统全面的数学教育,数学作为我国三大主科之一一直以来都受学生、家长和老师的重视.数学作为人们认识世界的一门基础性学科,是学生打开世界奥妙之门的钥匙,学生可以运用数学知识解释世界上的多种问题.学生进行数学学习不仅是对数学理论知识的学习,同时也是一个思维训练的过程.数学作为学生学习生涯的重要组成部分,一直以来都是教学活动中的重点和难点内容,在新课改的浪潮下,不断创新教学模式和教学方法,激发学生的学习热情,提高教学效率,促进我国小学数学课堂的顺利进行,是当前人们关注的热点问题.

关键词

小学数学/课程/社会化统整

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量1
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