新课程·小学2017，Issue(8) ：185.

浅谈小学数学教师课堂提问的有效性

赖柱强
新课程·小学2017，Issue(8) ：185.
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浅谈小学数学教师课堂提问的有效性

赖柱强1
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作者信息

  • 1. 广东省东莞市桥头镇中心小学
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摘要

小学数学教师课堂提问有效性的提升,对教师教学知识的引导及教学质量的要求较高,不仅需要教师能够及时掌握较为重要的教学内容,同时也需要教师能够充分对学生的知识学习进行引导与启发,从而在最基础的环节提高小学数学教师课堂提问的有效性.因此就小学数学教师课堂提问的有效性展开探究,并总结出当前小学数学教师课堂问题的重点提问融入及提升其有效性的相关方法.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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