新课程·小学2017，Issue(8) ：229.

刍议小学作文批改

丁丽娟
新课程·小学2017，Issue(8) ：229.
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刍议小学作文批改

丁丽娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市淮阴区韩桥乡中心小学
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摘要

作文批改的目的不仅仅是改通、改好一篇作文,更重要的是对学生作文做具体的"删""改""调""补""批",给学生以正确的思想教育和遣词造句、布局谋篇的指导.在作文批改的过程中,教师应从多方面考虑作文的批改,如从教师自身来说,要"忌焦躁""笔下留情""断清病情";从学生角度考虑,则是要"因人而异"批改作文.在批改作文这项常规语文教学任务中,只有双方都顾周全,才能真正达到作文实践的教学目的,培养适应社会的合格人才.

关键词

忌焦躁/断清病情/笔下留情/因人而异/作文批改

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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