新课程·小学2017，Issue(8) ：240.

小学数学学困生的转化对策研究

张雪妍
新课程·小学2017，Issue(8) ：240.
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小学数学学困生的转化对策研究

张雪妍1
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作者信息

  • 1. 长春经济技术开发区金钱小学
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摘要

我国当前数学教育过程中,一些学生对数学缺乏兴趣,且逻辑思维能力也有所欠缺,学习的效率较低,影响个人成绩,也给整个班级带来影响.教师要不断地对学困生进行转化,探索学困生学习困难的原因,再研究相应的对策.

关键词

小学数学/学困生/转化对策

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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