新课程·小学2017，Issue(9) ：14.

核心素养,让小学思品教学呈现别样活力

李娟
新课程·小学2017，Issue(9) ：14.
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核心素养,让小学思品教学呈现别样活力

李娟1
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  • 1. 惠济区教学研究室
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摘要

提高小学思品教学的效果不仅是新课程改革对课堂教学的基本要求,也是培养学生形成良好素质的主要途径.在新的教学背景下,思想品德教师不仅要注重渗透给学生知识,更要注重对学生心理发展素质的培养,促使学生形成正确的人生观与价值观,也使得小学思品课堂充满生机与活力,切实地实现有效教学的基本目标.

关键词

核心素养/小学思品/课堂教学/活力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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