新课程·小学2017，Issue(9) ：16.

新课改下高年级数学教学探究——走向小班化教学

薄其忠
新课程·小学2017，Issue(9) ：16.
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新课改下高年级数学教学探究——走向小班化教学

薄其忠1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市垦利区第二实验小学
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摘要

小班化教学是针对学生个性培养而展开的一种教学形式,能够有效解决学生在学习过程中的个性化需求.结合目前教学中的实际情况,对新课改下小班化教学中的小学高年级数学教学进行探讨.

关键词

小班化教学/数学理念/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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