新课程·小学2017，Issue(9) ：60.

浅论现阶段小学数学教学的现状及策略

付成敏
新课程·小学2017，Issue(9) ：60.
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浅论现阶段小学数学教学的现状及策略

付成敏1
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作者信息

  • 1. 山东省临沂市兰陵县第二实验小学
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摘要

小学生对知识世界依然存在着较强的好奇心,让学生能够在数学学习中体会到乐趣,培养学生的数学能力和逻辑思维是进行数学教学的重要目的.

关键词

数学/现状/解决策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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