新课程·小学2017，Issue(9) ：61.

积极动手主动参与——小学数学动手操作实践教学探究

李静
新课程·小学2017，Issue(9) ：61.
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积极动手主动参与——小学数学动手操作实践教学探究

李静1
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作者信息

  • 1. 吉林省辽源市东丰县那丹伯镇中心小学
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摘要

新课程改革背景下,如何提高小学生动手操作能力?从鼓励探究学习,激发学生动手操作的意识;多媒体辅助自主学习,培养学生动手操作的意识;小组合作教学,创造动手操作学习环境;课内延伸到课外,让学生喜欢上动手操作的数学四个方面来谈谈看法.

关键词

小学数学/动手操作/实践教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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