新课程·小学2017，Issue(9) ：81.

试论提高小学数学教学质量的有效教学方式

王振国
新课程·小学2017，Issue(9) ：81.
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试论提高小学数学教学质量的有效教学方式

王振国1
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作者信息

  • 1. 山东省临沂市兰陵县磨山镇中心小学
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摘要

课堂教学是学生汲取知识的主要来源.尤其是小学生的自学能力还未发展到令人满意的阶段,教学便显得尤为重要,对学生理性思维的养成具有引导作用.因此,教师应将提高教学质量作为自己的重要责任,让学生能够真正学有所得.

关键词

小学数学/教学方式/小组合作

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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