新课程·小学2017，Issue(9) ：86,88.

静待花开自有精彩——二年级写话教学案例分析

张季松 韦娜
新课程·小学2017，Issue(9) ：86,88.
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静待花开自有精彩——二年级写话教学案例分析

张季松 1韦娜2
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作者信息

  • 1. 重庆市南川区隆化第七小学校
  • 2. 重庆市南川区隆化第五小学校
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摘要

教育是一种微笑的艺术,它需要教师太多的爱意与耐性;教育是一门慢的艺术,它需要教师静静地等待.在作文教学中往往因为多数老师缺少那份耐性和等待,由此形成一条听作文、读作文、仿作文的教学捷径.但在实际教学中也有部分老师不愿意走这个捷径,而是慢慢地等,慢慢地欣赏那些花儿的自由开放……

关键词

静静等待/自由/表达

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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