新课程·小学2017，Issue(9) ：108.

试论信息技术与小学阶段教学的有效融合

梁晓梅
新课程·小学2017，Issue(9) ：108.
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试论信息技术与小学阶段教学的有效融合

梁晓梅1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化县实验小学
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摘要

当今信息技术的发展日新月异,它已悄然成为教育领域的辅助与认知工具.对于小学阶段的教学,信息技术是学生接触的开始,因此,这两者的有效融合就显得至关重要.小学阶段的学生在不同年级有不同的特点,他们在认知和感知上会有很大的不同,所以老师在其中必须要起到关键作用,让信息技术的融入达到事半功倍的效果.

关键词

信息技术/小学阶段教学/融合/教师

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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