新课程·小学2017，Issue(9) ：111-115.

传统文化潜在课程研究与反思

王铁军
新课程·小学2017，Issue(9) ：111-115.
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传统文化潜在课程研究与反思

王铁军1
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作者信息

  • 1. 东明县第四实验小学
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摘要

中华经典博大精深,有很多传世佳作.它们内涵丰富,意存高远,也包含很多哲理.继承古典精华,传播中华文明,在小学阶段进行诗词曲文课改实验,大而言之,就是中华经典文化继承与发展的需要.近一年时间,开发并整理了许多传统经典文化课程,构建三种活动课型——对课、经典传统文化欣赏课与作诗填词课.

关键词

对课/经典传统文化/教学方法

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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